Что надо делать при наводнении?

Наводнение — это временное затопление значительной части суши водой в результате действий сил природы.

Наводнение может произойти в результате:

  • сброса воды с гидротехнических сооружений;
  • в быстрого таяния снегов, образования ледяных заторов;
  • обильных продолжительных осадков, либо кратковременных, но очень интенсивных;
  • нагонов воды с моря или больших рек на побережья и в устья рек сильным навальным ветром или приливом.

Наводнения (паводки) можно прогнозировать, а значит, принять предупредительные меры. С получением прогноза о возможном наводнении осуществляется оповещение населения с помощью сирен, через сеть радио- и телевизионного вещания, другими возможными средствами.

Получив предупреждение об угрозе наводнения (затопления), сообщите об этом вашим близким, соседям, окажите помощь престарелым и больным. В информации будет сообщено о времени и границах затопления, рекомендации жителям о целесообразном поведении и порядке эвакуации.

Перед эвакуацией для сохранения своего дома следует:

  • отключить воду, газ, электричество;
  • погасить огонь в печах;
  • перенести на верхние этажи (чердаки) зданий ценные вещи и имущество;
  • закрыть окна и двери, при необходимости забить окна и двери первых этажей досками или фанерой.

При получении сигнала о начале эвакуации необходимо быстро собрать и взять особой:

  • документы (в герметичной упаковке), ценности, лекарства;
  • комплект одежды и обуви по сезону;
  • запас продуктов питания на несколько дней, затем следовать на объявленный эвакуационный пункт для отправки в безопасные районы.

При внезапном наводнении до прибытия помощи необходимо как можно быстрее:

  1. Если затопление в селе или частном секторе, отогнать скот в безопасные места, отдаленные от зоны затопления.
  2. Занять ближайшее безопасное возвышенное место и быть готовым к организованной эвакуации по воде. Оставайтесь на нем до прибытия помощи.
  3. Принять меры, позволяющие спасателям своевременно обнаружить людей, отрезанных водой и нуждающихся в помощи:
    • в светлое время — вывесить на высоком месте полотнища (например, белое или цветное полотенце);
    • в темное время — подавать световые сигналы: разведите костер, зажгите фонарь, подавайте сигналы фонариком.

Отталкивайте шестом опасные предметы.

Если вода продолжает прибывать:

  • сделайте плот из подручных материалов;
  • эвакуируйтесь только тогда, когда уровень воды достигнет места, где вы находитесь;
  • управляйте плотом с помощью шеста;
  • плывите в ближайшее, безопасное место;
  • подавайте сигналы, позволяющие вас обнаружить.

Оказавшись в воде — держитесь за плавающие предметы, сохраняйте присутствие духа!

Если вода застала в поле или лесу:

  • необходимо выйти на возвышенные места, если нет такой возвышенности — забраться на дерево;
  • используются все предметы, способные удержать человека на воде (бревна, доски, деревянные двери, бочки, автомобильные шины и т. д.).

Помните: в затопленной местности нельзя употреблять в пищу продукты, соприкасавшиеся с поступившей водой и пить некипяченую воду.

В любой обстановке не теряйте самообладания, не поддавайтесь панике, действуйте быстро, но без суеты и уверенно.

Будьте внимательны к речевым сообщениям органов управления по делах ГО и ЧС.

Значительное затопление местности в результате подъёма уровня воды в реке, озере или море в период снеготаяния, ливней, ветровых нагонов воды, заторах, зажорах и т.п

1234567

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тобольская государственная социально-педагогическая академия им. Д.И. Менделеева»

Биолого-химический факультет

Кафедра химии, БЖД, ТиМП

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«Безопасность жизнедеятельности»

Студента 1 курса ОДО

Факультет:

ФИО

Тобольск 2013

Теоретические основы безопасности жизнедеятельности

Вопросы и задания

Дайте определение понятию.

1. Безопасность жизнедеятельности – ________________

2. Укажите.

Цель дисциплины БЖ:_________________________________________________ ________________________

Задачи дисциплины БЖ:________________________________________________

3. Заполните таблицу.

Опасные и вредные факторы

факторы формулировка примеры
Опасный фактор
Вредный фактор

4. Заполните схему.

Опасность и анализ её особенностей

Признаки, определяющие опасность:

Источники формирования опасностей ← опасность→ Последовательность изучения опасностей
Стадия 1.
Шаг 1.
Шаг 2.
Шаг 3.
Стадия 2.
Стадия 3.

Заполните таблицу.

Классификация ОС и ЧС

Критерий для классификации Виды ОС и ЧС
По природе возникновения
По степени внезапности
По скорости распространения
По продолжительности действия
По причине
По масштабу
  1. Заполните таблицу.

Анализ последствий опасности в масштабе вашего района

Вид опасности Возможные последствия, их описание и примерная оценка
  1. Заполните таблицу.

Принципы безопасности

Принципы безопасности Характеристика
Государственной политики
По сфере применения
По признаку реализации
Иные
  1. Отметьте правильные (П) и неправильные (НП) утверждения.
Утверждение П НП
Любая деятельность человека потенциально опасна.
Опасности угрожают не только человеку, но и обществу, и государству, и планете в целом.
Вредные факторы незначительны и не могут стать опасными.
Опасные и вредные факторы приводят как к внезапным, так и к постепенным нарушениям здоровья.
Риск – частота реализации опасностей к их возможному числу.
Риск бывает скрытый, явный, индивидуальный, групповой, вынужденный, добровольный.
Опасности скрыты во всех системах, имеющих энергию, химически или биологически активные компоненты, и даже в сертифицированных и соответствующих условиям жизнедеятельности человека.
Экстремальная ситуация обязательно приводит к гибели людей.
Принцип – это идея, мысль, основное положение или правило действий.
Технические принципы раскрывают правила непосредственных действий предотвращения опасностей, ликвидации их последствий.
Государственная политика не опирается на законность, гуманность.
Принципы безопасности способствуют охране имущества и окружающей среде.
Организационные принципы безопасности реализуются в целях более эффективной и научно обоснованной организации этой деятельности.
Системы и средства обеспечения безопасности не включают в себя конкретную реализацию принципов и методов.
К средствам коллективной безопасности не относят защитные сооружения.
К социально-педагогическим средствам обеспечения безопасности не относят системы воспитания здоровья, а также систему государственных органов управления.
  1. Отметьте правильные (П) и неправильные (НП) утверждения, касающиеся основных понятий курса безопасности жизнедеятельности.
Утверждение П НП
На заре человечества люди вообще не сталкивались с опасностями.
С течением времени стали появляться опасности, творцом которых стал сам человек.
В ДТП в России погибает менее 20 тысяч человек в год.
Ежегодно жертвами алкоголя становятся более 40 тысяч человек.
Опасный фактор и вредный фактор – это одно и тоже.
Все опасности – это потенциальные ЧС.
Риск — это вероятность реализации опасности и причинения ущерба.
Достигнутый уровень безопасности в нашей стране равен 10-8.
Опасности классифицируют: по происхождению, локализации, вызываемым последствиям, приносимому ущербу, реализуемой энергии, структуре, времени проявления и по сфере проявления.
Признаками, определяющими реальность опасности, являются: угроза жизни и возможность нанесения ущерба здоровью, имуществу и т.д.
Катастрофа – это крупная авария, повлекшая за собой разрушение объекта или человеческие жертвы, или иной особо крупный ущерб.
Экстремальная ситуация – воздействие на человека опасных факторов, приводящих к сильному эмоционально-психологическому напряжению и мобилизации всех его сил и возможностей для выживания.
Авария на производстве и в быту – это происшествие, которое сопровождается большими человеческими жертвами.

Тест по теме: «Опасности и ЧС»

1.Опасный фактор – это фактор, воздействие которого на работающего в определённых условиях вызывает:

а) снижение работоспособности; б) утомление;
в) травму; г) постепенное ухудшение здоровья.

2.К опасным производственным факторам относится:

а) запылённость и загазованность воздушной среды;

б) неблагоприятные метеорологические условия;

в) наличие электромагнитных полей;

г) раскалённые тела.

3.К вредным производственным факторам относится:

а) электрический ток большой силы;

б) воздействие шума, инфра- и ультразвука, вибрации;

в) оборудование, работающее под давлением выше атмосферного;

г) возможность падения с высоты самого работающего либо различных деталей и предметов.

4.Травма – это:

а) повреждение тканей организма;

б) нарушение функций организма;

в) повреждение тканей организма и нарушение его функций внешним воздействием;

г) воздействие на человека вредного производственного фактора и нарушение процессов жизнедеятельности человека.

5.Ноксосфера – это:

а) окружающая среда; в) взаимодействие человека со средой;
б) среда, содержащая опасности; г) слой атмосферы до 100 км.

6.Пассивные факторы опасности:

а) радиация; б) коррозия металла;
в) взрывчатые вещества; г) нож.

7.Опаности хранят:

а) все системы;

б) только помещения;

в) помещения и транспорт;

г) все системы, имеющие энергию, химически или биологически активные компоненты, а также характеристики, не соответствующие условиям жизнедеятельности людей.

8.Условия, которые необходимы для реализации потенциальных опасностей:

а) следствия; б) причины;
в) события; г) нарушения.

9.Активные факторы опасности:

а) радиация; б) коррозия металла;
в) взрывчатые вещества; г) нож.

10.Опасности, относящиеся к антропогенным:

а) сель; б) авария;
в) ураган; г) землетрясение.

11.Отдалённые последствия воздействия опасностей:

а) снижение рождаемости; б) травмы;
в) заболевания; г) отравления.

12.Опасности, классифицируемые по причине возникновения:

а) стремительные; б) затяжные;
в) преднамеренные; г) ожидаемые.

13.Опасности, классифицируемые по скорости распространения:

а) внезапные; б) скоротечные;
в) неизбежные; г) затяжные.

14.Классификация опасностей по происхождению:

а) связанные с литосферой;

б) связанные с производственной деятельностью;

в) экологические;

г) технические.

15.Классификация опасностей по реализуемой энергии:

а) кумулятивные; б) простые;
в) импульсивные; г) активные.

16.Класификация опасностей по вызываемым последствиям:

а) экологические; б) социальные;
в) летальные исходы; г) техногенные.

17.Последовательность изучения опасностей состоит из:

а) 3 стадий; б) 4 стадий;
в) 2 стадий; г) 5 стадий.

18.Идентификация опасности – это:

а) процесс установления возможных причин опасностей;

б) процесс распознавания образа опасности;

в) процесс установления пространственных и временных координат, опасностей;

г) процесс распознавания образа опасности; установления возможных причин, пространственных и временных координат, вероятности проявления, величины и последствий опасности.

19.Вероятность реализации опасностей:

а) ущерб; б) катастрофа;
в) риск; г) авария.

20.Признаки, характеризующие ЧС:

а) сфера возникновения; б) ведомственная принадлежность;
в) масштаб последствий; г) все вышеперечисленные.

21.Количество стадий развития ЧС:

а) 5; б) 3;
в) 7; г) 4.

22.Причины возникновения ЧС:

а) внутренние и внешние; б) военные и спортивные;
в) производственные и бытовые; г) дорожно-транспртные.

Тест по теме: «Природные опасности и защита от них»

Значительное затопление местности в результате подъёма уровня воды в реке, озере или море в период снеготаяния, ливней, ветровых нагонов воды, заторах, зажорах и т.п.

а) наводнение;

б) приливы;

в) отливы;

г) цунами.

2. Гравитационные волны очень большой длины, возникающие в результате сдвига вверх или вниз протяжённых участков дна при сильных подводных землетрясениях, реже при вулканических извержениях:

а) приливы;

б) цунами;

в) отливы;

г) наводнения.

3.Шторм – это буря со скоростью ветра:

а) 100 м/с;

б) 30 м/с;

в) от 3 до 20-30 м/с;

г) от 30 м/с до 50 м/с.

4.Атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и затем распространяющийся в виде тёмного рукава или хобота диаметром в десятки и сотни метров:

а) шторм;

б) ураган;

в) смерч;

г) буря.

5*.Для того чтобы избежать удара молнии, лучше всего:

а) спрятаться под скальным навесом;

б) укрыться возле одиноко стоящего дерева с раскидистой кроной;

в) спрятаться в сухой яме, канаве или овраге;

г) находиться в воде, а не на суше;

д) находиться на суше, а не в воде.

6*.В случае неожиданного повышения уровня воды следует:

а) как можно быстрее покинуть здание;

б) плотно закрыть окна, двери и ждать помощи;

в) подняться на верхние этажи здания, крышу или любую возвышенность;

г) прыгать в воду с подручными плавучими средствами;

д) обесточить квартиру, выключить газ.

7*.Природное явление, возникающее в результате постоянных, активных процессов в глубинах земли, — это:

а) лавина;

б) оползень;

в) вулканическая деятельность

г) землетрясение.

8.Наиболее опасным периодом схода лавины считается:

а) зима, в моменты после выпадения осадков;

б) зима и осень, с 14 часов до захода солнца;

в) весна и лета, с 10 часов утра до захода солнца;

г) весна и осень, с 14 часов до захода солнца.

9*.Наибольшую опасность при извержении вулкана представляют:

а) взрывная волна и разброс обломков;

б) водяные и грязевые потоки;

в) резкое колебание температуры;

г) тучи пепла и газов («палящие тучи»).

10*.Действие цунами не опасно:

а) в открытом океане;

б) на равнинных побережьях;

в) на побережьях с пологим берегом;

г) в открытых бухтах и заливах.

11.Сель представляет собой:

а) сплошной поток из грязи, камней и воды;

б) сплошной поток из снега, воды и песка;

в) движение охлаждённой магмы;

г) смещающиеся горные породы.

12.Укажите явления, сопровождающие землетрясение:

а) повышенная концентрация углекислого газа в воздухе;

б) задымлённость горизонта;

в) хаотическое поведение животных;

г) выделение метана из земной коры;

д) движение магмы в земной коре.

13.Сила ветра измеряется с помощью шкалы:

а) Бофорта;

б) Рихтера;

в) Ломоносова;

г) Менделеева.

14*.Разрушительная сила урагана заключается в совместном действии:

а) воды и атмосферного давления;

б) ветра и воды;

в) атмосферного давления и ветра;

г) ветра и верхнего слоя земли.

15*.Если вас накрыла снежная лавина, вы:

а) будете звать на помощь;

б) создадите вокруг себя воздушную камеру, утрамбовав снег;

в) закроете нос и рот руками;

г) быстрыми движениями попытаетесь выбраться.

16*.Причины землетрясений:

а) столкновение тектонических плит;

б) разрывы в земной коре;

в) понижение атмосферного давления;

г) деятельность человека.

17*.Укажите причины наводнений:

а) сильные ливневые дожди и интенсивное таяние снега;

б) разрушение гидротехнических сооружений;

в) аварии в системе водоснабжения;

г) ветровые нагоны воды со стороны моря в устья рек;

д) цунами.

18.Вас посетила шаровая молния. Ваши действия:

а) будете убегать от неё;

б) замрёте на месте;

в) отойдёте подальше от электроприборов;

г) попытаетесь отмахнуться от молнии каким-либо предметом.

Тест по теме: «Землетрясение»

1.Дайте определение понятиям.

Землетрясение– __________________________________________________________________

Сейсмология- ___________________________________________________________________

2.Перечислите предвестников землетрясения:

1)

2)

3)

4)

3. Заполните таблицу:

Алгоритм поведения при землетрясении

Мероприятия Действия человека
Подготовка к землетрясению
Поведение во время землетрясения 1.Вы находитесь дома:
2.Вы находитесь на улице:
3.Вы находитесь в общественном транспорте:
Ликвидация последствий землетрясения

4.Как человек узнаёт о начале землетрясения?

1)

2)

3)

4)

5.Через какой промежуток времени после начала колебаний земной поверхности произойдёт главный толчок?___________________________

6.Какова продолжительность по времени одного землетрясения?__________

7.Почему после землетрясения не рекомендуется в некоторых домах пользоваться спичками?__________________________________________

8.Какие новые опасные ситуации и последствия может вызвать землетрясение?

1)______________________________________________________________

2)_____________________________________________________________

9.Как оценивается сила землетрясения?_______________________________

10. Заполните таблицу.

Сила землетрясений

Вид землетрясения Сила землетрясения Последствия
Незаметное сотрясение почвы
Умеренное
Сильное
Разрушительное
Катастрофическое

Тест: «Теоретические основы безопасности жизнедеятельности»

1.Среда обитания человека:

а) окружающая человека среда;

б) окружающая среда, включающая ряд сред: природную, земную и др.;

в) сложное образование, которое включает ряд сред, способных оказывать на человека различное воздействие;

г) окружающая человека среда, обусловленная в данный момент совокупностью физических, химических, биологических и социальных факторов, способных оказывать прямое или косвенное, немедленное или отдалённое воздействие на деятельность человека, его здоровье и потомство.

2. Состояние взаимодействия системы «человек – среда обитания», способствующее повышенной работоспособности, сохранению здоровья:

а) допустимое;

б) комфортное;

в) опасное;

г) обычное.

3.Здоровый образ жизни – это:

а) образ жизни, исключающий вредные привычки;

б) типичные формы и способы повседневной жизнедеятельности человека, которые укрепляют и совершенствуют резервные возможности организма человека, обеспечивая тем самым успешное выполнение своих социальных и биологических функций;

в) повседневная деятельность человека, включающая двигательную активность;

г) повседневная жизнедеятельность без вредных привычек, но с постоянным пребыванием за мониторами компьютеров и телеэкранами.

4.Авария – это:

а) нарушение технологического процесса на производстве;

б) невосстановимое разрушение механизмов, станков, машин с человеческими жертвами;

в) выход из строя, повреждение каких-либо машин, механизмов, устройств, коммуникаций, сооружений, систем без серьезных жертв с возможным восстановлением;

г) отказ технических систем и других сооружений.

5.Катастрофа – это:

а) крупная авария с большим материальным ущербом;

б) авария с человеческими жертвами;

в) авария с материальным ущербом и человеческими жертвами;

г) внезапное событие в результате действий человека или опасного природного явления, повлекшее за собой многочисленные человеческие жертвы, нарушение процессов жизнедеятельности, значительный материальный ущерб, разрушение окружающей среды.

6.Предупреждение ЧС – это:

а) мероприятия, проводимые заблаговременно, направленные на уменьшение риска возникновения ЧС;

б) мероприятия, направленные на снижение размеров ущерба окружающей природной среде и материальных потерь;

в) комплекс мероприятий, проводимых заблаговременно и направленных на максимально возможное уменьшение риска возникновения ЧС, а также на сохранение здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей природной среде и материальных потерь;

г) мероприятия, направленные на снижение размеров ущерба окружающей природной среде, а также на сохранение здоровья и жизни людей.

7.Ликвидация ЧС – это:

а) АСДНР, направленные на прекращение действия опасных факторов;

б) АСДНР, направленные на спасение жизни людей;

в) АСДНР, направленные на снижение ущерба окружающей природной среде и материальных потерь;

г) АСДНР, проводимые при возникновении ЧС и направленные на спасение жизни и сохранение здоровья людей, снижение размеров ущерба окружающей природной среде и материальных потерь, а также на локализацию зон ЧС, прекращение действия характерных для них опасных факторов.

8.К опасным поражающим факторам относятся:

а) запылённость и загазованность воздушной среды;

б) неблагоприятные метеорологические условия;

в) наличие электромагнитных полей;

г) раскалённые тела.

9.К вредным поражающим факторам относятся:

а) электрический ток определённой силы;

б) воздействие шума, инфра- и ультразвука, вибрации;

в) оборудование, работающее под давлением выше атмосферного;

г) возможность падения с высоты самого работающего либо различных деталей и предметов.

10.Травма – это:

а) повреждение тканей организма;

б) нарушение функций организма;

в) повреждение тканей организма и нарушение его функций внешним воздействием;

г) воздействие на человека опасного производственного фактора и нарушение процессов жизнедеятельности человека.

11.Идентификация опасности – это процесс:

а) установления возможных причин опасностей;

б) распознавания образа опасности;

в) установления пространственных и временных координат опасностей;

г) распознания образа опасности, установления возможных причин, пространственных и временных координат, вероятности проявления, величины и последствий опасности.

Действия при наводнении

Наводнение — это временное затопление значительной части суши водой в результате действий сил природы.
Данное явление может произойти в результате:
• сброса воды с гидротехнических сооружений;
• быстрого таяния снегов, образования ледяных заторов;
• обильных продолжительных осадков, либо кратковременных, но очень интенсивных;
• нагонов воды с моря или больших рек на побережья и в устья рек сильным навальным ветром или приливом.
Наводнения (паводки) можно прогнозировать, а значит, принять предупредительные меры. С получением прогноза о возможном наводнении осуществляется оповещение населения с помощью сирен, через сеть радио- и телевизионного вещания, другими возможными средствами.
Получив предупреждение об угрозе наводнения (затопления), сообщите об этом вашим близким, соседям, окажите помощь престарелым и больным. В информации будет сообщено о времени и границах затопления, рекомендации жителям о целесообразном поведении и порядке эвакуации. Перед эвакуацией для сохранения своего дома следует:
• отключить воду, газ, электричество;
• погасить огонь в печах;
• перенести на верхние этажи (чердаки) зданий ценные вещи и имущество;
• закрыть окна и двери, при необходимости забить окна и двери первых этажей досками или фанерой.
При получении сигнала о начале эвакуации необходимо быстро собрать и взять с собой:
• документы (в герметичной упаковке), ценности, лекарства;
• комплект одежды и обуви по сезону;
• запас продуктов питания на несколько дней, затем следовать на объявленный эвакуационный пункт для отправки в безопасные районы.
При внезапном наводнении необходимо как можно быстрее, если затопление в селе или частном секторе, отогнать скот в безопасные места, отдаленные от зоны затопления. Занять ближайшее безопасное возвышенное место и быть готовым к организованной эвакуации по воде.
Необходимо принять меры, позволяющие спасателям своевременно обнаружить людей, отрезанных водой и нуждающихся в помощи:
а) в светлое время — вывесить на высоком месте полотнища;
б) в темное время — подавать световые сигналы.
Если вода застала в поле, лесу, то необходимо выйти на возвышенные места, если нет такой возвышенности — забраться на дерево. Используются все предметы, способные удержать человека на воде (бревна, доски, деревянные двери, бочки, автомобильные шины и т. д.)
Помните! В затопленной местности нельзя употреблять в пищу продукты, соприкасавшиеся с поступившей водой и пить некипяченую воду.
В любой обстановке не теряйте самообладания, не поддавайтесь панике, действуйте быстро, но без суеты и уверенно!
Будьте внимательны к речевым сообщениям органов управления по делам ГО и ЧС!

Как вести себя при наводнении?

Многие из нас не знают, что делать и как вести себя при наводнении, и зачастую это незнание может стоить очень дорого. Мощные потоки воды могут не только затопить участки земли, но и размыть дороги, разрушить мосты и дома, унести жизни животных и людей.

Так не лучше ли подстраховаться и узнать, как вести себя при наводнении, чтобы суметь спасти свое имущество и жизнь, а также помочь тем, кто оказался в беде.

Как вести себя при угрозе наводнения?

Если вы проживаете в местности, расположенной вблизи крупных водоемов, то должны быть всегда наготове. Приготовьте все, что может пригодиться: спасательные круги, жилеты, надувные лодки, автомобильные шины и даже пластиковые бутылки. Также отдельно сложите различные сигнальные средства (свистки, фонари), лестницы, веревки, теплые вещи и запас еды.

В случае наводнения не придется все это собирать, теряя драгоценное время.

Как вести себя во время наводнения?

  1. Прежде всего, не паникуйте.
  2. Вызовите спасательные службы и заберитесь как можно выше. Это может быть крыша дома, верхушка дерева, вершина холма или горы.
  3. Старайтесь не отдаляться от места, где вас настигло наводнение. Спасателям будет легче вас обнаружить и оказать помощь.
  4. Ни в коем случае не прячьтесь в замкнутых пространствах (комнатах, кладовых и др.), так как при их затоплении вы можете не выбраться.
  5. Снимите с себя неудобную и тяжелую одежду и обувь.
  6. Если есть возможность, наденьте спасательный жилет, надувной круг, или прицепите пластиковые бутылки.

Как вести себя после наводнения?

После того как вода спадет, не следует расслабляться. Теперь главную опасность представляют оборванные и обвисшие провода. Вернувшись в свой дом, необходимо тщательно проветрить помещение. Категорически запрещается пользоваться электричеством и газом до тех пор, пока их исправность не проверят соответствующие службы.

Что делать при наводнении?

Характеристика явления

Наводнение — затопление суши водой, выступившей из берегов в период весеннего половодья или образовавшейся в результате сильных ливней и т.п.

Действия до наводнения

Если вы услышали сигнал об угрозе наводнения:

— включите телевизор или радиоприемник, по ним может поступить важная информация. В установленном порядке выходите (выезжайте) из опасной зоны возможного катастрофического затопления в назначенный безопасный район или на возвышенные участки местности;

· сообщите соседям и близким людям, находящимся в зоне явления, об угрозе;

· подготовьте документы, ценные вещи, медикаменты, 2-3 суточный запас непортящихся продуктов питания, постельное белье и туалетные принадлежности, по возможности комплект верхней одежды и обувь;

· перенесите имущество и материальные ценности в безопасное место (чердак, крыша) или уложите их повыше (на шкафы, антресоли);

· выключите электричество и газ, погасите огонь в отопительных печах, закрепите все плавучие предметы, находящиеся вне зданий, или разместите их в подсобных помещениях.

· Закройте окна и двери, при необходимости и наличии времени забейте снаружи досками (щитами) окна и двери первых этажей;

· покиньте дом и следуйте на эвакуационный пункт.

Действия во время наводнения

Если вы в зоне наводнения:

· включите телевизор или радиоприемник, по ним может поступить важная информация;

· без крайней необходимости не принимайте самостоятельных непродуманных действий;

· поднимитесь на верхний этаж здания, чердак или крышу, на деревья или другие возвышающиеся предметы или участки местности.

· Постарайтесь найти и иметь при себе до эвакуации предметы, пригодные для самоэвакуации (автомобильную камеру, надувной матрац и т.п.);

· до прибытия спасателей подавайте сигнал бедствия: днем — вывешиванием или размахиванием белым или цветным полотнищем, подбитым к древку, в темное время — световым сигналом и, периодически, голосом;

· оказывайте помощь плывущим и тонущим людям;

Действия после наводнения

· при подходе к зданию соблюдайте осторожность, проверьте надежность всех его конструкций (стены, полы), остерегайтесь падения каких-либо предметов, порванных и провисших электрических проводов;

· при осмотре внутренних комнат не применяйте в качестве источника света открытый огонь, спички, свечи и т.д. из-за возможного присутствия газа в воздухе. Для этих целей следует использовать электрические фонари на батарейках;

· проветрите комнаты, уберите грязь с пола и стен, откачайте воду из подвалов и просушите жилое помещение, обеззаразьте загрязненную посуду, столовые приборы, поверхность мебели. Для этих целей используйте кипяток или отбеливатель;

· проверьте исправность электропроводки, трубопроводов газоснабжения, водопровода и канализации. Не пользуйтесь ими до тех пор, пока не убедитесь в их исправности с помощью специалистов;

· выбросите пищевые продукты и запасы питьевой воды, которые были в контакте с водой;

· организуйте очистку колодцев от нанесенной грязи и выкачайте из них воду.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *